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Informaciones

Psiquiátricas

2018 - n.º

232

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A todo ello hay que añadir la necesidad de

que los diversos profesionales que atienden

un caso lo hagan desde una posición ética y

de compromiso, algo que va mucho más allá

del cumplimiento de las diversas y heterogé-

neas guías y protocolos al uso.

La cuarta pregunta, relacionada con los

puntos positivos de lo que ya se está lle-

vando a cabo, sobresalen dos categorías,

empatadas, la propia estructura de los ser-

vicios asistenciales y el propio profesional

es el recurso. Ello muestra que, en general,

las personas que han participado en los

grupos focales valoran muy positivamente

la estructura de los servicios, muy especial-

mente, la teleasistencia y los servicios de

atención domiciliaria.

Por último, con relación a los puntos de

mejora, la categoría más citada ha sido la

creación de un dispositivo especifico de

atención a las persones mayores. Este dis-

positivo surge de la necesidad de tener un

referente al cual acudir para la resolución de

casos complejos de no buen trato o de cla-

ro maltrato. En este marco, cabe señalar la

existencia de equipos que están actuando en

diversos ámbitos comarcales (Anoia, Garraf,

Osona, Maresme) y la propuesta de creación

de un equipo Especializado de Atención a las

Personas Mayores y Personas en Situación de

Fragilidad (SEAP), iniciativa promovida por el

Consell Comarcal del Baix Llobregat.

A ello hay que añadir dos propuestas más

de mejora. En primer lugar, la mejora de la

comunicación entre los servicios asistencia-

les (ABS, SSB, Salud Mental, Sociosanitarios,

Atención a la Mujer, Policía, Fiscalía, entre

otros). Se trata de compartir aquella infor-

mación que resulte crucial para la atención

de la persona afectada. Obviamente, este

software informático deberá contemplar los

límites de la transferencia de información

privada, marcados por la legalidad vigente.

Referencias

(1) Moya J, De Armas M, Anguera MT. Els

problemes de comportament en els nens

i adolescents de Catalunya: estudi des-

criptiu del trastorn per dèficit d’atenció.

Trastorn de conducta. Una reflexió epis-

temològica. Àmbits de Psicopedagogia.

2012; 35: 8-15.

(2) Ruiz JI. Metodología de la investigación

científica. Bilbao: Deusto, 2009.

(3) Krueger R. El grupo de discusión: guía

práctica para la investigación clínica.

Madrid: Pirámide, 1991.

(4) Suárez M. El grupo de discusión. Una

herramienta para la investigación cua-

litativa. Barcelona: Laertes, 2005.

(5) Anguera MT, Portell M, Chacón-Moscoso

S, Sanduvete-Chaves S. Indirect obser-

vation in everyday contexts: Concepts

and methodological guidelines within a

mixed methods framework. Frontiers in

Psychology 2018; 9: 13.

(6) Gutiérrez C. Dinámica del grupo de dis-

cusión. Madrid: Centro de Investigacio-

nes Sociológicas, 2008.

(7) Honneth A. Reconocimiento y menos-

precio. Madrid: Katz, 2010.

(8) Ubieto J. El trabajo en red. Barcelona:

Gedisa, 2009.

(9) Moya J. Elements bàsics de salut men-

tal per a professionals de l'àmbit social.

Barcelona: Generalitat de Catalunya.

Red – Ediciones, 2012.

DESARROLLO DEL PROYECTO DEL CONSELL COMARCAL DEL BAIX LLOBREGAT

“BUEN TRATO A LAS PERSONAS MAYORES Y AQUELLAS EN SITUACION DE FRAGILIDAD CON

SUFRIMIENTO EMOCIONAL: HACIA UN ENVEJECIMIENTO SALUDABLE”