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Informaciones
Psiquiátricas
2018 - n.º
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mejoraban en lenguaje o cognición y los re-
sultados fueron que los pacientes mejoraron
en habilidades para el lenguaje pero éstos
no fueron estadísticamente significativos,
respecto a la cognición no hubo mejora.
Otro aspecto que pudieron observar es si se
producía una mejora en apatía o depresión,
pero tampoco se produjeron resultados.
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En
el estudio de Hamill M, Smith L y Röhricht
F estimularon a través de la danzaterapia
el aprendizaje procedimental y la concen-
tración en sujetos con demencia moderada
y severa, ello se debe a que la danzaterapia
no es una actividad repetitiva sino que di-
námica y puede ayudar a conectar con los
recuerdos del pasado en el presente.
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En este estudio nos planteamos si la dan-
zaterapia puede tener un efecto positivo en
otras variables clínicas además de la cogni-
ción y el estado afectivo en pacientes que
ya no se encuentran en fases leves de la
demencia.
Objetivos
El objetivo general de este estudio es ver
la influencia que tiene la danzaterapia en
personas diagnosticadas de demencia en fa-
ses moderada o moderada-avanzada.
Los objetivos específicos son comprobar el
efecto de la danzaterapia sobre el deterioro
cognitivo, el nivel funcional, el estado de
ánimo y la calidad de vida en estos sujetos.
La hipótesis planteada es que habría una
mejora en las variables anteriormente men-
cionadas.
Material y metodología
Muestra
La muestra inicial de este estudio estaba
compuesta por 24 residentes de la residen-
cia privada para la 3ª edad “El Lledoner” de
Sant Fruitós de Bages, que pertenece a la
empresa “La Onada”. Esta muestra fue se-
leccionada según los siguientes criterios de
inclusión y exclusión:
Criterios de inclusión:
1.
Todos los participantes tenían diagnóstico
de demencia.
2.
Puntuación menor o igual a 20 en el MMSE.
Estado cognitivo moderado o moderado-
severo.
3.
Buena disposición para el baile.
Criterios de exclusión:
1.
MMSE mayor a 20 puntos.
2.
Limitaciones motoras severas.
Procedimiento
En primer lugar tuvo lugar el contacto con
la residencia para hablar sobre el proyecto
que se quería hacer. La dirección de la re-
sidencia facilitó el espacio para realizar el
taller y el consentimiento para grabar los
sujetos durante las sesiones.
Cuando se terminó la selección de los su-
jetos, se llamó a los familiares para pedir el
consentimiento de participación en el estu-
dio. Una vez se tuvieron los consentimientos
se hizo una recogida de los siguientes datos:
•
Variables sociodemográficas:
-
Sexo: se registró con “0” el sexo mascu-
lino y con un “1” el sexo femenino.
-
Edad: se consultó la edad de todos los su-
jetos en la base de datos de la residencia.
-
Nivel de escolaridad: el nivel de estudios
de todos los sujetos era de estudios pri-
marios.
Judit Vendrell Altimiras