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Informaciones
Psiquiátricas
2014-n.º 216
Sonia Hernández Aguado
Orientación
•
Temporal (día del mes, mes, año, día de
la semana, referencias horarias, estación
del año)
•
Espacial (donde estamos, donde vives, que
ciudad, provincia, barrio, como ha llega-
do…)
•
Personal: (nombre, fecha de nacimiento,
lugar de nacimiento, estado civil, nombre
de la pareja, hijos, nietos…)
Estimulación cognitiva
Objetivo
:
•
Mantener y/o mejorar las funciones supe-
riores conservadas
•
Evitar su deterioro
Actividad
•
Grupal
•
Individual (depende de las necesidades,
dificultades, resultados obtenidos en las
pruebas MEC y PFEIFFER se introducen en
un grupo u otro.
Niveles
•
Leve: primeros síntomas de la enferme-
dad; trastorno de la memoria reciente y
de fijación. La persona sufre descuidos
ocasionales y le cuesta incorporar nueva
información.
•
Moderado: deterioro más acusado de la
memoria, afecta ya a la memoria retro-
grada (olvida cosas de su propia vida).
•
Grave: la pérdida de memoria es prác-
ticamente completa, así como la des-
orientación (no reconoce a familiares y
cuidadores)
Materiales
•
Manuales diversos de estimulación cogni-
tiva
•
Música y sonidos
•
Pizarra
•
Objetos psicoestimuladores
•
Diccionario
•
Calendario
•
Reloj de cartón
•
Ordenador (programa de ejercicios de esti-
mulación cognitiva)
Programas de intervención cogni-
tiva (existentes en la actualidad)
Estos programas están demostrando su efi-
cacia en el tratamiento de pacientes con de-
mencia, y así con diversos estudios recientes
demuestran los beneficios de la intervención
cognitiva en pacientes con demencia.
La terapia de orientación de la
realidad (TOR):
Se encuentra dentro de los programas de es-
timulación cognitiva y actividad, y tiene como
objetivo principal ayudar a las personas mayo-
res en estados de confusión, alteraciones de
orientación y memoria. Consiste en presentar
información relativa a orientación temporal,
espacial y personal. Puede aplicarse de dos
formas;
Dirigida al ambiente:
Modificaciones ambientales orientación a la
realidad en 24 horas (material a utilizar; ta-
blas de orientación, paneles con las rutinas de
actividades, rótulos y fotos en las puertas, ca-
lendarios, relojes, iluminación, varios colores
para la diferenciación de zonas y estructuras
de muebles y objetos.
Dirigida a la persona:
Informal
; orientación y estimulación se rea-
